Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9

Давидович Л. Р. Развитие лексики учащихся с моторной алалией в процессе
обучения в школе для деток с томными нарушениями речи. //Обучение и
воспитание малышей с нарушениями речи. - М.: МГПИ. 1982, с.32 - 41.

  • Давидович Л. Р. Особенности формирования Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 речи и письма у учащихся школ для
    малышей с томными нарушениями речи. //Недоразвитие и утрата речи. Вопросы
    теории и практики./Под ред. Л. И. Беляковой. - М.: МГПИ. 1985, с.95-101.

    74. Ельмслев Л. Можно ли считать, что Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 значения слов образуют структуру? //Новое в
    лингвистике. Вып. II-М.: Изд-во Зарубежной литературы. 1962, с.117-136.

    ^ 75.Жгенти М. В. Семантическое поле как принцип исследования словесных значений:

    Автореф. дис ... канд. Филол. Наук. - Тбилиси. 1983, -26с. 76.Жинкин Н Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9. И. О кодовых переходах во внутренней речи. //Вопросы психологии. -

    1964№6, с.25-32. 77.Жинкин Н. И. Психические базы развития речи. //В защиту живого слова.

    /Сост. В. Я. Коровина - М.: Просвещение. 1966, с.5 - 25.

    ^ 78. Жинкин Н. И. Речь как Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 проводник инфы. - М.: Наука. 1982, - 157с.

    79. Жукова Н. С, Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития
    речи у дошкольников. - М.: Просвещение. 1990, - 239с.

    181

    1. Завгородняя А. С. К вопросу характеристике деток Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 - дошкольников с диагнозом
      моторная алалия. //Очерки по патологии речи и голоса. /Под ред. С. С.
      Ляпидевского. Вып. 3 - М.: Просвещение. 1967, - с.59 - 65.

    2. Завгородняя А. С. К вопросу о формировании контекстной речи у малышей с моторной
      алалией Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9. //Животрепещущие задачи логопедии. Сб. научн. тр. - М.: МГПИ. 1980, с.22
      -25.

    3. Завгородняя А. С, Никулина Е. А. Некие вопросы обучения малышей
      дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. //Недоразвитие и утрата
      речи. Вопросы теории и практики. /Под ред. Л Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9. И. Беляковой - М.: МГПИ. 1985,
      с.111-117.

    83. Зайцева Л. М. Пространственные дела электронной активности словесных
    сигналов у деток. //Журнальчик высшей нервной деятельности. Т.26, Вып.5,1976, с.
    1032-1041.

    84. Зайцева Л. М. Пространственная синхронизация потенциалов лобных зон мозга
    при осуществлении Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 номинативной функции, речи у малышей. //Журнальчик высшей
    нервной деятельности. Т.27, вып.6,1977, с.1141 -1149.

    1. Залевская А. А. Задачи организации внутреннего лексикона человека. -
      Калинин: Калининский институт. 1977, - 83с.

    2. Залевская А. А. Слово о лексиконе человека Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9. Психолингвистическое
      исследование. - Воронеж: Воронежский институт. 1990, - 204с.

    3. Занятия по развитию речи в детском саду. Программка и конспекты. Книжка для
      воспитателей детского сада. /О. С. Ушакова, А. Г. Арушанова, А. И. Максаков, Е.
      М. Струнина, Т. М. Юртайкина. - М Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9.: Совершенство. 1999, - 384с.

    4. ^ Захарова А. В. Опыт лингвистического анализа словаря детской речи: Автореф.
      дис... канд. филол. Наук. - Новосибирск: 1975, - 23с.

    5. Зачесова И. А. Подклетнова И. М. О структуре словесной памяти. //
      Психические и психофизиологические Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 исследования речи. /Отв. Ред. Т. Н.
      Ушакова. - М.: Наука. 1985, с.95 - 109.

    ^ 90.3вегинцев В. А. Внутренние законы развития языка. - М.: Издательство Столичного Института. 1954, - 30с.

    182

    91.3вегинцев В. А. Забугорная лингвистическая семантика последних десятилетий.

    //Новое Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 в забугорной лингвистике. Вып. X. Лингвистическая семантика. - М.:

    Прогресс. 1981, с.5-32. 92.3икеев А. Г. Развитие речи учащихся особых (коррекционных)

    образовательных учреждений. - М.: Академия. 2000, - 200с.

    1. Зимняя И. А. Психические нюансы обучения говорению на зарубежном
      языке. - М Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9.: Просвещение. 1985, - 160с.

    2. Измайлова Р. Г. Обогащение речи младших школьников синонимами
      прилагательных. //Младшая школа. 1995, №10 с. 11 -16.

    3. Илларионова Ю. Г. Учите малышей отгадывать загадки. Пособие для воспитателей
      детского сада. - М.: Просвещение. 1985, - 160с.

    4. Исенина Е. И Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9. Исходный период развития речи у малышей: задачи и догадки.
      //Вопросы психологии. 1987 №2, - с.104 -112.




    1. Исследование речевого мышления в психолингвистике: Сборник. /Отв. Ред. Е. Ф.
      Тарасов - М.: Наука, 1985. -239с.

    2. Караулов Ю.Н. Российский язык и языковая Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 личность. /Отв. Ред. Д. Н. Шмелев - М.:
      Наука, 1987.-261с.

    3. Кацнельсон С. Д. Содержание слова, значение и обозначение. - М.: Наука, 1965. -
      110с.




    1. Кацнельсон С. Д. Типология языка и речевое мышление. - Л.: Наука,
      Ленинградское отделение 1972. -216с.

    2. Кияк Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 Т. Р. О «внутренней форме» лексических единиц. //Вопросы языкознания
      1987№3,-с.58-68.

    3. Клименко А. П. Лексическая системность и ее психолингвистическое исследование.
      Учебное пособие Минского госуд. пед. инст. - Минск, 1974. -108с.

    4. Кобзарева Л. Г Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9., Резунова М. П., Юшина Г. Н. Коррекционная работа со
      школьниками с нерезко выраженным либо общим недоразвитием речи на первом
      шаге обучения. Воронеж: ТЦ «Учитель», 2001. -80с.

    183

    1. Ковшиков В. А. Экспрессивная алалия как языковое расстройство //Исследование
      динамики Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 речевых и нервно-психических нарушений. Межвуз. сб. научн. тр. - Л.:
      1983.С.61-78.

    2. Кодухов В. И. Мышление и языковые познания и функции. //Язык и мышление -
      М.: Наука, 1967.-С.102-115.

    3. Колшанский Г. В. Семантика слова в лингвистическом нюансе. //Язык Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 и
      мышление - М.: Наука, 1967. с.187 - 208.

    4. Колшанский Г. В. Беспристрастная картина мира в зании и языке. - М.: Наука,
      1990.-103с.

    5. Кольцова М. М. Обобщение как функция мозга. - Л.: Наука, 1968. -с.182

    109. Кольцова М. М. Развитие сигнальных Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 систем реальности у малышей. - Л.:
    Наука, 1980.-164с.

    110. Комаров К. В. Методика обучения русскому языку в школе для слабослышащих
    малышей. - М.: Просвещение, 1998. -223с.

    1. Кондаков Н. И. Логический словарь. - М.: Наука, 1971. -658с Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9.

    2. Конецкая В. П. Теоремы, закономерности и догадки в лексикологии. //Вопросы
      языкознания, 1998. №2 -с.22 - 37.

    3. Красиков Ю.В. Методы порождения речи. Орджоникидзе: Изд-во «ИР»,

    1990.-240с.

    1. Кроль В. М. Психические механизмы зрительного восприятия:
      интегральная модель. //Вопросы психологии, 1998. №6 -с.44 - 58.

    2. Кубрякова Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 Е. С. Типы языковых значений. Семантика производного слова. -
      М.: Наука, 1981 -200с.

    3. Кубрякова Е. С. Номинативный нюанс речевой деятельности. - М.: Наука, 1986.
      -158с.

    4. Ладыженская Т. А. Система работы по развитию связной Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 устной речи
      учащихся. - М.: Педагогика, 1975. -255с.

    118. Лайонз Дж. Введение в теоретическую лингвистику. - М.: Прогресс, 1978. -563с.

    184

    1. Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Корректировка общего недоразвития речи у
      дошкольников (Формирование лексики и грамматического строя). СПб.: Альянс,
      1999.-160с Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9.

    2. Лалаева Р. И., Гермаковска А. Особенности симультанного анализа и синтеза у
      младших школьников с томными нарушениями речи. //Дефектология, 2000. №4 -
      с.17-21.

    3. Левина Р. Е., Никашина Н. А. Черта общего недоразвития речи у
      деток. //Базы теории и Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 практики логопедии. - М.: Просвещение, 1968. С.67 - 85.

    4. Левковская К. А. Теория слова, принципы ее построения и нюансы исследования
      лексического материала. - М.: Высшая школа, 1962. -296с.

    123. Леонтьев А. А. Слово в речевой деятельности. - М.: Наука, 1965 -247с.

    1. Леонтьев Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 А. А. Психолингвистические единицы и порождение речевого
      выражения. - М.: Наука, 1969. -176с.

    2. Леонтьев А. А. Базы психолингвистики. М.: Наука, 1999. -287с.

    3. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. - М.: Наука, 1977. -304с.

    4. Логинова В. И. Формирование словаря //Развитие речи Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 малышей дошкольного
      возраста. /Под ред. Ф. А. Сохина - М.: Просвещение, 1979. С.91 -116.

    5. Локалова Н. П. О нейрофизиологическом механизме инвариантности
      перцептивного вида. //Вопросы психологии, 1975. №1 с.81 - 89.

    6. Локк Дж. Избранные философские произведения. В 2-х т. - М Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9.: Соцэкгиз, 1960. -
      405с.

    7. Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при
      локальных поражениях мозга. - М.: Изд-во Моск. унив-та, 1969. -504с.

    8. Лурия А. Р. Главные трудности нейролингвистики. - М.: Изд-во Моск. унив-та Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9,
      1975.-253с.

    9. Львов М. Р. Методика работы над словарем, //львов М. Р. Речь младших
      школьников и пути ее развития. - М.: Просвещение, 1975. С.17 - 51.

    133. Любина Г. П. Почему они так именуются. //Дошкольное воспитание Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9, 1996. №9 -
    с.45 - 54.

    185

    1. Люблинская А. А. Очерки психологического развития малыша. - М.: Просвещение,
      1965.-363с.

    2. Маевская С. И. Главные задачки сенсорного воспитания малышей с томными
      нарушениями речи. //Нарушения речи и голоса у деток. - М.: Просвещение, 1978.
      С..108-118.

    3. Максаков А. И. Развитие Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 правильной речи малыша в семье. - М.: Педагогика,
      1978.-160с.

    4. Максаков А. И. Верно ли гласит ваш ребенок: Кн для воспит. детск. сада.
      - М.: Просвещение, 1988. -159с.

    5. Максименко М. Ю., Ковязина Н. С Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9. К вопросу о механизмах зрительных
      агнозий. //Вестник Моск. ун-та. Серия 14 Психология, 1993 №3 с.52 - 59.




    1. Малофеев Н. Н. Черта лексического припаса у учащихся с
      церебральным параличом. //Дефектология, 1985. №1 с.29 - 33.

    2. Малышко А. А. Обучение старших дошкольников с Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 нарушением речи
      потребления синонимов. //Дефектология, 2000. №6 с.73 - 75.

    3. Мартынова Р. И. О психолого - педагогических особенностях деток -
      дислаликов и дезартриков. //Очерки по патологии речи и голоса. /Под ред. С. С.
      Ляпидевского, Вып.З - М.: Просвещение, 1967. С Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9.98 -110.

    4. Маслова В. А. К построению психолингвистической модели коннотации.
      //Вопросы языкознания, 1989. №1 с.108 -120.

    5. Мастюкова Е. М. О расстройствах памяти у деток с недоразвитием речи.
      //Дефектология, 1972. №5 с.12 -17.

    6. Мастюкова Е. М. О нарушениях гностических функций учащихся Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 с томными
      расстройствами речи. //Дефектология, 1976. №1 с. 13 -17.

    7. Мастюкова Е. М. Онтогенетический подход к структуре недостатка при моторной
      алалии. //Дефектология, 1981. №6 с.21 - 26.

    8. Мастюкова Е. М., Ипполитова М. В. Нарушение речи у малышей с церебральным
      параличом: Кн. для логопеда. - М.: Просвещение Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9, 1985. -192с.

    186

    1. Масткжова Е. М. Целебная педагогика (ранешний и дошкольный возраст: Совета
      преподавателям и родителям по подготовке к обучению деток с особенными неуввязками в
      развитии. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. -304с.

    2. Матвеева А. Н. Элементы Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 лексики в исходном обучении русскому языку.
      //Животрепещущие задачи методики обучения русскому языку в исходных классах.
      /Под ред. Н. С. Рождественского, Г. А. Фомичевой - М.: Педагогика, 1977. с.130- -
      145.

    3. Методика развития речи на уроках российского Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 языка.: Пособие для учителей. /Н.
      Е. Богуславская, В. И. Капинос, А. Ю. Купалова и др. Под ред. Т. А. Ладыженской. -
      М.: Просвещение. 1980. -240с.

    150. Методические советы к «Программе воспитания и обучения в Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 детском
    саду». /Сост Л. В. Русскова. - М.: Просвещение. 1986. -400с.

    151. Миронова С. А. Развитие речи дошкольников на логопедических упражнениях. Кн.
    Для логопеда. - М.: Просвещение, 1991. -204с.

    1. Михайлов М. А. Речевая номинация и выделимость морфем. - Красноярск Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9: Изд-
      во Красноярского ун-та, 1989. -162с.

    2. Михайлова Э. И. Работа над употреблением слов - паронимов в речи.
      //Младшая школа, 1979. №5 с.14 - 20.



    1. Мягкова Е. Ф. Чувственная нагрузка слова: опыт психолингвистического
      исследования. Воронеж: Изд-во Воронежского унив Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9-та, 1990 -110с.

    2. Нешевицкая Е. И., Шахнарович А. М. Язык и малыши. - М.: Наука, 1981 -111с.

    3. Никитин М. В. Базы лингвистической теории значения. - М.: Высшая школа,
      1988.-168с.

    4. Новиков А. И. Семантика текста и Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 ее формализация. - М.: Наука, 1983. -215с.

    5. Новиков А. И., Ярославцева Е. И. Семантические расстояния в языке и тексте.
      /Отв. ред. В. Н. Телия - М.: Наука, 1990. -135с.

    6. Общее языкознание. Способы лингвистических исследовательских работ. /Отв Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9. ред. Б. А.
      Серебренников. - М.: Наука, 1973. - 318с.

    7. Ольшанский И. Г. Когнитивные нюансы лексической многозначности.
      //Филологические науки, 1996. №5 с.85 - 93.

    187

    161. Базы теории речевой деятельности. /Под ред. А. А. Леонтьева. - М.: Наука,
    . 1974.-368с.

    1. Павлова Н. Д. Семантика речи Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 в разных критериях общения.
      //Психические и психофизиологические исследования речи. /Отв. ред Т. Н.
      Ушакова. - М.: Наука, 1985. с.66 - 82.

    2. Панов Б. Т. Внеклассная работа по русскому языку. - М.: Просвещение, 1980. -
      208с.

    3. Парамонова Л Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9. Г. Стихи для развития речи. - СПб.: Дельта, 1998. -208с.

    4. Патрина К. Т. О осознании значения слов дошкольниками. //Вопросы
      психологии, 1959. №4 с.59 - 63.

    ~ 166. Петренко В. Ф. Психосемантика сознания. - М.: Изд-во Столичного ун-та., 1988. -207с.

    1. Покровский М. М Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9. Избранные работы по языкознанию. - М.: Изд-во Академии
      наук СССР, 1959.-382с.

    2. Пособие по восстановлению речи у нездоровых с афазией. /Под ред. Э.С. Бейн. -
      М.: Медгиз, 1962.-336с.

    3. Потебня А. А. Идея и язык Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9. - М.: Лабиринт, 1999. -268с.

    4. Придумай слово: Речевые игры и упражнения для дошкольников: Кн для восп.

    [Г"

    детск. сада и родителей. /Под ред. О. С. Ушаковой. - М.: Просвещение, 1996. -

    192с.

    1. Прищепова И. В. Методика Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 корректировки дизорфографии у младших школьников.
      - СПб.: СПГУПМ, 2000. -49с.

    2. Психолингвистические трудности семантики. /А. А. Леонтьев, Е. Ф. Тарасов, Р.
      М. Фрумкина и др. Отв. ред. А. А. Леонтьев, А. М. Шахнарович. - М.: Наука Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9, 1983. -
      285с.

    3. Развитие речи малышей дошкольного возраста: Пособие для восп-ля детск. сада.
      /Под ред. Ф. А. Сохина. М.: Просвещение, 1984. -223с.

    174. Ревзин И. И. Структуральная лингвистика, семантика и задачи исследования
    слова. //Вопросы языкознания, 1957. №2 с.31 - 41.

    188

    175. Рубинштейн Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 С. Я. Психология интеллектуально отсталого школьника. - М.:
    fL Просвещение, 1979. -192с.

    1. Рузин И. Г. Когнитивные стратегии именования: модусы перцепции (зрение,
      слух, осязание, чутье, вкус) и их выражение в языке. //Вопросы языкознания,
      1994. №6с.79-100.

    2. Савушкина Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 Е. В. Ребенок. Речь. Живопись. - Методическое пособие. - Рязань,
      1996.-30с.

    3. Сладкий Л. В. Как устроен наш язык. - М.: Просвещение, 1978. -160с.

    4. Сладкий Л. В. Введение в психолингвистику: Курс лекций. - Л.: Наука, 1989. -
      180с.

    ^" 180. Серебренников Б Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9. А. Об относительной самостоятельности развития системы языка. - М.: Наука, 1968. -127с.

    1. Серебренников Б. А., Кубрякова Е. С. Роль людского фактора в языке
      /Отв. ред. В. М. Солнцев. - М.: Наука, 1988. -244с.

    2. Сеченов И. М Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9. Избранные произведения. М.: Учпедгиз, 1958. -413с.

    3. Синякова Т. И. Дифференцированная логопедическая работа с детками при
      недоразвитии речи. //Недоразвитие и утрата речи. Вопросы теории и практики. /По

    ред. Л. И. Беляковой. - М.: МГПИ, 1985. с.48 - 62.

    ' р

    184. Скороход Л. К. Словарная работа Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 на уроках российского языка. - М.: Просвещение,

    1990.-224с.

    1. Слюсарева И. А. Теория Ф. Де Соссюра в свете современной лингвистики. - М.:
      Наука, 1975.-112с.

    2. Соботович Е. Ф. Психические маханизмы, структура и формы первичных
      нарушений речевого Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 развития. //Недоразвитие и утрата речи. Вопросы теории и
      практики. /По ред. Л. И. Беляковой. - М.: МГПИ, 1985. с.З -13.

    3. Солнцев В. М. Язык как системно-структурное образование. - М.: Наука, 1977. -
      341с.

    ^ 188. Соловейчик М. С Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9. Воспитаем внимание к слову. //Младшая школа, 1994. №10

    с.21-24.

    189

    1. Солодуб Ю. П. Сопоставительный анализ структуры лексического и
      фразеологического значения. //Филологические науки, 1977. №5 с.43 - 54.

    2. Соссюр Ф. Де Труды по языкознанию. - М.: Прогресс, 1977. -695с.

    3. Сохин Ф. А. Формирование языковых обобщений Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 в процессе речевого
      развития. //Вопросы психологии, 1959. №5 с.112 -123.

    4. Степанов Ю. С. Базы общего языкознания - М.: Просвещение, 1975. -271с.

    5. Струнина Е. М., Ушакова О. С. Воздействие словарной работы на связность речи.
      //Дошкольное воспитание Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9, 1981. №2 с.43 - 45.

    6. Телия В. Н. Вторичная номинация и ее виды. //Языковая номинация: Виды
      наименований. /А. А. Уфимцева, Э. С. Азнаурова, В. Н. Телия и др. Отв. ред. Б. А.

    Г Серебренников, А. А. Уфимцева. - М.: Наука, 1977. с Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9-129 - 221.

    1. Телия В. Н. Коннотативный нюанс семантики номинативных единиц. - М.:
      Наука, 1986.-143с.

    2. Тихеева Е. И. Развитие речи дошкольника. - М.: Учпедгиз, 1948. -154с.




    1. Усанова О. Н., Гаркуша Ю.Ф. Особенности случайного внимания малышей с
      моторной Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 алалией. //Недоразвитие и утрата речи: Вопросы теории и практики.
      /Под ред. Л. И. Беляковой. - М.: МГПИ, 1985. с.27 - 35.

    2. Усанова О. Н. Психолого-педагогическое исследование малышей с нарушениями речи.
      //Дефектология. -1993. №2 с.7 -11.

    3. Уфимцева А Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9. А. Лексическое значение. Главные задачи лингвистического
      исследования лексического значения. - М.: Наука, 1986. -240с.

    4. Ушакова О. С. Развитие речи малышей на упражнениях. //Дошкольное воспитание,
      1980. №10с.38-43.

    5. Ушакова О. С. Работа по развитию связной речи (младшая Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 и средняя группы)
      //Дошкольное воспитание. 1984. №10 с.9 -14.

    6. Ушакова О. С. Развитие речи деток 4 - 7 лет. //Дошкольное
      воспитание, 1995 №1 с.59-66.

    203. Ушакова Т. Н. О механизмах детского словотворчества. //Вопросы психологии.
    1970 №6 с.114 -128.

    190

    1. Ушакова Т. Н. Многофункциональные структуры 2-ой сигнальной системы. - М Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9.:
      Наука, 1979.-248с.

    2. Ушакова Т. Н., Павлова Н. Д., Зачесова И. А. Психические исследования
      семантики речи. //Психические и психофизиологические исследования речи.
      /Отв. ред. Т. Н. Ушакова. - М.: Наука, 1985. с.45 - 66.

    3. Ушакова Т. Н. И др Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9. Речь человека в разговоре. /Т. Н. Ушакова, Н. Д. Павлова, И.
      А. Зачесова; Отв. ред. В. Д. Шадриков. - М.: Наука, 1989. -191с.

    4. Ушинский К. Д. Избранные педагогические произведения. - М.: Просвещение, -
      557с.

    5. Физиология Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 высшей нервной деятельности малыша. /Под ред. 3. И. Коларовой
      (Бирюковой). - М.: Медицина, 1968. -235с.

    6. Филин Ф. П. Препядствия исторической лексикологии российского языка (Старый
      период). //Вопросы языкознания. 1981. №5 с.5 -17.




    1. Филиппов А. В. К дилемме лексической коннотации. //Вопросы языкознания,
      1978. №1 с Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9.57-63.

    2. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Психолого-педагогические базы корректировки
      общего недоразвития речи у малышей дошкольного возраста. //Дефектология, 1985.
      №4с.72-78.

    3. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Обучение и воспитание деток с общим
      недоразвитием речи в старших Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 группах специального детского сада.
      //Дефектология, 1986. №3 с.50 - 55.

    4. Филичева Т. Б. Особенности формирования речи у деток дошкольного
      возраста. - М., РИЦ Альфа, 2001. -349с.

    5. Филлмор Ч. Дж. Главные трудности лексической семантики. //Новое в
      забугорной лингвистике. Вып Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9. 12. Прикладная лингвистика. - М.: Радуга, 1983. с.74
      -122.

    6. Фразеология в контексте культуры. /Отв. ред. В. Н. Телия. - М.: Языки российской
      культуры, 1999.-333с.

    191

    216. Халилова Л. Б. Психолингвистический подход и его внедрение в исследовании
    4, речевых расстройств. //Психолингвистика и современная Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 логопедия. /Под ред. Л.

    Б. Халиловой. -М.: Экономика, 1997. с.41 - 58.

    1. Цветкова Л. С. Процесс называния предмета и его нарушения. //Вопросы
      психологии, 1972. №4 с. 16 - 22.

    2. Цветкова Л. С, Глозман Ж.М. Аграмматизмы при афазии. - М.: Изд-во
      Столичного уни-та Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9, 1978. -152с.

    3. Цветкова Л. С. Мозг и ум: Нарушение и восстановление
      умственной деятельности. - М.: Просвещение. 1995. -304с.

    220. Цветкова Л. С. Принципы и способы восстановительного обучения при афазии.
    v //Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9): Учебное пособие для

    студентов высших и средних спец. пед. уч. заведений: В 2 и. Т.Н /Под ред. Л. С. Волковой и В. И. Селиверстова. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. с.278 -282.

    1. Цейтлин С. Н Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9. Язык и ребенок. Лингвистика детской речи. - М.: Гуманит. изд.
      центр ВЛАДОС, 2000. -240с.

    2. Чесноков П. В. Слово и соответственная ему единица мышления. - М.:
      Просвещение, 1967. -192с.

    3. Чикобава А. С. К вопросу о взаимоотношении мышления и Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 речи в связи с
      ролью коммуникативной функции. //Язык и мышление. - М.: Наука, 1967. С.16 - 30.

    4. Чикобава А. С. Описание системы языка и принцип гомогенности. //Вопросы
      языкознания, 1981. №4, с.12 - 23.

    5. Чумичева Р. Восприятие живописи и развитие образной речи Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9. //Дошкольное
      воспитание, 1987. №11 с.44 - 47.

    6. Чуприкова Н. И. Принцип словесно-знаковой сигнализации, речевое общение и
      интеллектуальное развитие. //Вопросы психологии, 1983. №5 с.19 - 29.

    227. Чуприкова Н. И. Изменение когнитивной репрезентации объектов в процессе
    1 * интеллектуального развития. //Вопросы психологии, 1987. №8 с.31 - 42.

    228. Чуприкова Н. И. Принцип Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 дифференциации когнитивных структур в интеллектуальном
    развитии, обучение и ум. //Вопросы психологии, 1990. №5 с.31 - 40.

    192

    229. Шанский Н. М. В мире слов. - М.: Просвещение, 1978. -319с.

    230. Шатилов С. Ф. Методика обучения германскому языку в средней школе Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9. - Л.:
    Просвещение, 1977. - 295с.

    1. Шахнарович А. М., Юрьева Н. М. Психолингвистический анализ семантики и
      грамматики. - М.: Наука, 1990. -167с.

    2. Шахнарович А. М. Онтогенез мыслеречедеятельности: семантика и текст.
      //Филологические науки, 1998. №1 с.56 - 65.

    3. Шаховская С. Н. Алалия Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 //Расстройства речи у малышей и подростков. /Под ред.
      С. С. Ляпидевского. - М.: Медицина, 1969. с.156 -176.

    4. Шаховская С. Н. Вопросы преодоления речевых нарушений в современной
      забугорной литературе. //Животрепещущие препядствия логопедии. Сборник научн. тр. -
      М.:МГПИ, 1980. с.113-119.

    5. Шаховская С Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9. Н. Развитие словаря в системе работы при общем недоразвитии
      речи. //Психолингвистика и современная логопедия. /Под ред. Л. Б. Халиловой -
      М.: Экономика, 1997. с.240 - 250.




    1. Шмелев А. Г. Концепция систем значений в экспериментальной
      психосемантике. //Вопросы психологии, 1983. №4 с Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9. 16 - 28.

    2. Шмелев Д. Н. Препядствия семантического анализа лексики (на материале
      российского языка). - М.: Наука, 1973. -280с.

    3. Шрагина Л. И. Процесс конструирования метафоры как объект
      психического исследования. //Психический журнальчик. Т.18 №6,1997. с.121 -
      128.

    4. Щерба Л. В. Языковая Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 система и речевая деятельность. - Л.: Наука, 1974. -
      428с.

    5. Ядэшко В. И. Развитие речи малышей с 3-х до 5 лет. - М. Просвещение, 1966.
      -96с.

    6. Языковая номинация: (Общие вопросы) /А. А. Уфимцева, Э. С. Азнаурова,
      Е. С. Кубрякова и Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 др.; Отв. ред. Б. А. Серебренников, А. А. Уфимцева. - М.: Наука,
      1977.-359с.

    193

    1. Языковая номинация: Виды наименований /А. А. Уфимцева, Э. С. Азнаурова,
      В. Н. Телия и др.; Отв. ред. Б. А Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9. Серебренников, А. А. Уфимцева. - М.: Наука, -
      358с.

    2. Яшина В. И. Словарная работа с детками 5-ого года жизни: Автореф.
      дис....канд. лед наук. - М.: 1975. -26с.




    1. Bates E. Languagee and context: The Acquisition of Развитие лексико-семантической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи специальность 13. 00. 03 Коррекционная педагогика Логопедия - страница 9 Pragmatics. - N. Y., 1976. -
      192c.

    2. Chomsky N. Syntactic structures. - Houton, 1957. - 22c.

    3. Chomsky N. Aspects of the Theory of Syntax. - Cambridge, 1965. - 98c.


    razvitie-nauki-i-tehniki-v-rossii-v-pervoj-polovine-xviii-veka-referat.html
    razvitie-nauki-ponyatie-nauchnoj-revolyucii.html
    razvitie-navika-orientirovki-v-sheme-tela.html